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濟源市中小學教師繼續教育學時登記管理暫行辦法

作者:  更新日期: 2019年03月14日 【 字體: 【 打印文章 】

第一條 依據《中華人民共和國教師法》《中小學教師繼續教育規定》(中華人民共和國教育部令第7號)《專業技術人員繼續教育規定》(人力資源和社會保障部第25號令)《河南省專業技術人員繼續教育條例》和《關于進一步加強全省專業技術人員繼續教育工作的意見》等文件要求,制定本辦法。

第二條 中小學教師繼續教育學時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構、普通中小學以及其它教育機構的在職在編在崗教師(以下統稱“中小學教師”)。

第三條 中小學教師的繼續教育學時登記與管理工作由各級教育部門負責。

第四條 中小學教師接受繼續教育情況,作為職稱評聘的必備條件和崗位聘任(聘用)、工作考核、申請各種獎項等人事管理工作的重要依據。

第五條 繼續教育內容分為公需科目和專業科目。

公需科目是指專業技術人員必須掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識,由省人力資源社會保障廳統一安排部署,每年定期發布公需科目指南,安排年度培訓。

專業科目是指專業技術人員從事專業工作必須掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。主要形式包括集中的崗位培訓與校本研修。崗位培訓由市教育局師資培訓統籌,市教師進修學校和相關職能科室參與實施。校本研修以學校為主體,以申報審核的方式實施。

第六條 繼續教育審核以年度為單位實施。專業技術人員五年內完成不低于360學時的培訓任務。(其中公需科目每年不少于24學時,崗位培訓平均每年不少于72學時。)校本研修與崗位培訓的學時比例為1:1。

第七條 按照人力資源社會保障部門的安排,公需科目培訓及繼續教育管理統一使用“河南省專業技術人員公共服務平臺”(網址:www.hnzjgl.gov.cn 以下簡稱“服務平臺”),按照統一監制、分級管理、逐步實施的原則實行繼續教育電子證書。

第八條 專業技術人員采取下列繼續教育形式之一的,憑相關有效證明,通過“服務平臺”,記入專業技術人員繼續教育學時:

(一)參加各級繼續教育基地、業務主管部門、行業協會舉辦的各種進修班、研修班、培訓班;

(二)參加相應的學歷教育、攻讀學位或出國進修;

(三)參加省轄市級以上的學術講座、學術會議;

(四)在科研推廣或教學等活動中取得的技術成果;

(五)正式發表出版與本業務相關的專著、譯著、論文、譯文等作品;

(六)參加市、省級以上正式立項課題的研究工作;

(七)參加援藏、援疆、援外活動;

(八)參加經師資培訓科備案的與本業務工作有關的有計劃、有考核的各種學科團隊培訓活動;

第九條 繼續教育學時計算辦法可參照以下標準確定:

(一)參加各級繼續教育基地舉辦的繼續教育培訓班學習,學時由培訓機構頒發的學時證書(證明)確定。

(二)參加學歷、學位教育。凡考試合格者,每門課按15學時確定;課程進修,考核合格者,不滿6個月的,每月按10學時認定,超過6個月的,可計算完成年度全部專業科目的學時。

(三)參加學術會議。參加省級以上學術活動,根據實際天數按每天6學時確定,宣讀、報告論文者另加6學時;參加省級學術活動,根據實際天數按每天4學時確定,宣讀、報告論文者另加4學時。

(四)課題研究與項目開發。

國家級課題(項目):主課題(項目)組人員,按職責排序,前5名,每年分別確定為68學時、60學時、52學時、44學時、36學時;子課題(項目)組人員,按職責排序,前3名,每年分別確定為52學時、44學時、36學時。

省級課題(項目):主課題(項目)組人員:按職責排序,前3名,每年分別確定為60學時、52學時、44學時;子課題(項目)組人員,按職責排序,前3名,每年分別確定為44學時、36學時、28學時。

市級課題(項目):課題(項目)組人員,按職責排序,前3名,每年分別確定為30學時、20學時、20學時;其余成員,15學時。

以取得課題結項證書的時間計入當年繼續教育學時登記。          

(五)出版著作或發表論文。

出版著作或在公開出版刊物(增刊、副刊除外)上發表論文的,國外及國家一級學會主辦的專業刊物每篇計算52學時、44學時、36學時;省級專業刊物(核心期刊)每篇計44學時、36學時、28學時;具有國際標準刊號(ISSN)和國內統一刊號(CN)的刊物每篇計36學時、28學時、20學時?!都迷唇逃訪科慈縵鹵曜技僑胙保?000字以內10學時,2000字以上20學時。

出版著作或發表論文者的繼續教育學時由所在單位確定。

(六)獲得國家知識產權局授予的發明專利的,署名前3名的專利權人每項計68學時;獲得國家知識產權局授予的實用新型專利或外觀設計專利的,署名前3名的專利權人每項計60學時。

(七)獲得國家科技進步獎等國家級獎項的,署名前3名的獲獎者每項計68學時;獲得?。ú浚┘犢萍冀澆鋇冉畢畹?,署名前3名的獲獎者每項計60學時。

(八)參加援藏、援疆、援外工作滿一年的專業技術人員,按完成年度繼續教育學時。

(九)參加進修學校、市級名師工作室、教師工作坊集中培訓活動,繼續教育時間按每天8學時確定。

(十)教育局相關業務部門經年度培訓項目備案并獲得資金支持的培訓項目,或單獨印發培訓通知并按計劃實施的培訓項目,每天按8學時記入繼續教育學時。

(十一)各中心校崗位培訓項目每年三月份向市進修學校申報,全年申報崗位培訓學時由進修學校根據年度培訓計劃比例予以確定。

上述(九)(十)(十一)類培訓學時憑《濟源市中小學教師崗位培訓學時登記卡》予以登記。相關專題培訓的通知及學時結果報師資培訓科備案后準予登記。

第八條 有下列情況之一的,可按實際在崗時間折算應完成年度繼續教育學時:

(一)在周期內參加各類學歷教育(含二年以上在職研究生課程進修班、第二學歷)學習的教師,如能夠在本周期內取得畢業(結業、學位)證書者,憑入學通知書、交費單據等證件,可免于參加本周期內的培訓項目360學時培訓;凡跨周期參加學歷教育而本周期內不能獲取畢業(結業、學位)證書者,仍應與其他教師一樣參加本周期的繼續教育,待下一周期取得證書后,免于參加該周期內的培訓項目360學時培訓。

(二)年度內在境外工作超過6個月的;

(三)年度內因病假超過6個月的;

(四)生育;

第九條 繼續教育學時實行個人申報、學校統計、統一審核、網絡提交的方式進行,即個人及時向學校提交學時證明由學校集中登記,教育局以年度為單位統一審核后,由個人上傳年度學時登記卡獲取電子合格證。

第十條 “服務平臺”登記內容,主要是指專業技術人員接受繼續教育的學時、內容、形式、起止時間、考核結果等,并上傳相關學習證明材料。

第十一條 專業技術人員接受繼續教育登記情況審核認定程序:

(一)用人單位必須對所屬專業技術人員公需科目和專業科目學習登記情況進行初審。

(二)公需科目學習登記情況由人力資源社會保障行政部門進行審核認定。

(三)專業科目學習登記情況由教育主管部門進行審核認定。

(四)人力資源社會保障行政部門對本地區專業技術人員繼續教育登記的最終結果進行抽查審驗。

第十二條 本辦法由濟源市教育局負責解釋。

第十三條 本辦法自2019年1月1日起施行。


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