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【家教課堂20180929】父母失職可能導致三代人的悲劇!

作者:  更新日期: 2018年09月29日 【 字體: 【 打印文章 】

父母失職可能導致三代人的悲劇!

在中國,家庭教育中的祖輩參與是一個普遍現象,既是優勢,也有誤區。我贊同朱小蔓教授的觀點,“三代人的互動才是完整的家庭教育”。在家庭教育中,祖輩的適當參與是必要的,但要防止過度參與,甚至取而代之。

著名兒童舞蹈家秋雪是我50多年前在少年宮做教師時的學生,熱情、禮貌、全身心投入舞蹈、事業成功。但她的童年卻被父母忽視并且被父親排斥,一直寄居在姥姥家生活,導致其一生缺乏親情、缺少家庭觀念、婚姻失敗,也導致其內心自卑,與人交流困難。親情缺失導致的自卑與痛苦竟然影響一生,即使事業的輝煌也無法消除內心的昏暗。這個撕心裂肺的悲劇值得廣大家庭及教育工作者重視。

父母失職可能導致三代人的悲劇:孫輩缺少親子依戀,導致一生缺乏安全感和幸福感;父輩失去了成長為合格父母的機會,人生難以完善;祖輩以晚年的辛苦導致兒孫兩代人的人格扭曲,只能與痛苦相伴終老。反之,父母盡職才能帶來三代人的幸福。

父母的主體責任無可替代

中國自古有“養不教,父之過”之說,著名社會學家費孝通認為,無論什么結構的家庭,只要父母健在,都應當是“撫養孩子的中心人物”。社會學研究員關穎認為,父母角色有天然的不可轉移性、角色的持續性、父母角色與子女角色的對偶性、對子女影響的深刻性等四個特征。我認為親子關系好壞決定家庭教育的成敗。親子關系的關鍵是依戀關系,會對人的一生發展產生重要的意義,對人一生的心理狀態產生深遠影響。

中國人民公安大學教授、犯罪心理學專家李玫瑾認為,人的心理發展有順序性,未成年人的心理問題往往滯后反應,家教的最佳時期是12歲之前的依戀期,其中16歲又最為關鍵。

美國明尼蘇達大學的專家曾就依戀問題對174名孩子進行了長達16年的考察,結論是:在孩子智商一定的情況下,嬰兒對父母依戀的模式與程度,是孩子日后學術成就最明顯的因素。

總之,嬰兒對父母的依戀以及在此基礎上發展起來的良好人際關系,與其日后的學業成就密切相關,此外,從法律的角度來說,依法履行監護人的職責是為人父母的底線,父母要尊重和維護未成年孩子的生存權、發展權、受?;とê筒斡肴?。這不是一個選擇而是一個原則。只要父母健在,就要在教育孩子過程中履行主角的責任,而祖輩只需適當參與。

學習做父母是最好的成長

現實生活中許多高學歷、高職位、高收入人士的孩子成長問題多多,甚至?;姆?,而許多普通人的孩子卻成長順利,甚至捷報頻傳??杉齠ǜ改改芊窠逃煤⒆擁墓丶蛩夭皇茄Ю?、職位和收入,而是教育素養,包括教育理念、教育方式和教育能力。父母的教育素養需要在親自撫養孩子的實踐中逐步探索,首要的職責就是陪伴。撫養孩子的確辛苦,但撫養孩子的過程是父母成長最為重要的過程,是任何人都無法替代的。

就中國的家庭教育現狀而言,母親的盡職盡責遠遠高于父親,而父親的失職不僅讓孩子終身“缺鈣”,也導致許多男孩難以成為成熟的男人。其實,父親積極擔負起孩子教育的責任,既是個人成長的需要和孩子的福音,也是對母親的最深情的關愛與支持。作為祖輩,特別要理解和尊重父母成長的需要。

秋雪的案例并非個別現象。全國婦聯婦女研究所學者李亞妮調查上海144名大學生發現,從嬰幼兒時期就由祖父母撫養的人,和父母沒有形成強烈的親子依戀,雙方信任不足,親子沖突時有發生。另一方面,孩子在最需要呵護、最需要智力開發、最需要培養親情的時候遠離父母,長大后即使回到父母身邊,也易產生感情隔閡和情緒對立。

建立三代人的良性互動機制

在中國,祖輩教養具有深厚的基礎和傳統,也不乏成功的案例,其成敗之差別在于機制,在于是否建立起彼此尊重、各司其職、積極配合、相互學習、共同成長的良性機制

祖輩的愛要理性,要以力所能及的適當方式參與孫輩的撫養。一是鼓勵兒女自己的孩子自己帶;二是如果直接撫養孫輩,也要維護兒女的父母形象,鼓勵兒女發揮父母的主導作用;三是堅持學習家庭教育的新知識和新觀念,與兒女共同協商確立科學的教育原則與方法;四是防止陷入溺愛的誤區,要以培養身心健康的孩子為目標,堅持教育原則,敢于對孫輩的不良行為說“不”,并且做言傳身教的好榜樣,這是對孩子成長最為有益的理性之愛。

父輩要克服困難,積極主動地履行撫養孩子的主體責任。最重要的原則就是自己的孩子自己帶,特別是在孩子最需要與父母建立依戀情感的6歲之前,實在有困難才尋求祖輩給予必要并且可能的支持。要經常帶孩子去看望祖輩,給孩子做好榜樣。

請求祖輩幫助是生命之托,事前一定要做必要的評估,例如撫養人的品質是否優良,身體是否健康,是否可以長期穩定的撫養,居住環境和其他生活條件是否具備。

委托祖輩幫助撫養孩子,不是保證吃喝拉撒睡那么簡單,要與祖輩認真確立科學的教育原則和方法,要保留父母教育孩子的主導權,并且采取各種各樣的方法,與孩子保持密切的信任的聯系,與孩子建立牢不可破的親子依戀情感。

此外,父輩還要注意維護祖輩的身心健康及有關權利。比如來到城市的“老漂”祖輩,有四成是夫妻中一方流動,試想另一方在世該如何生活?

總之,完整的家庭教育需要三代人的良性互動,充分發揮父母的主體責任,祖輩適當參與和支持,尊重兒童的權利,三代人相互學習共同成長,締造幸福而完整的家庭。

來源:中國教育報