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濟源一中改革與發展五年(2016—2020)規劃

作者:  更新日期: 2016年03月16日 【 字體: 【 打印文章 】

一、 歷史回顧

過去的五年里,全體一中人艱苦創業,自強不息,開拓創新,追求卓越,譜寫了濟源一中發展史上的精彩華章。

我校領導班子以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導,以“做人民滿意教師,辦人民滿意學?!蔽勘?,全面貫徹落實習總書記系列講話精神,堅定不移地走“以生為本,以師為先,質量為上”的內涵發展之路,狠抓教學常規落實,深化課堂教學改革,構建科學、系統的德育體系,搶抓機遇,務實重干,以新的姿態推動學校又好又快發展。

五年來,我校教育教學質量屢創新高,本科上線率長期穩定在90%以上,居全市第一、全省前列,44名優秀學生考入清華大學、北京大學、香港大學、香港中文大學、英國牛津、美國哥倫比亞等國內外名校,多名學生在奧賽和省級以上學科競賽中獲一等獎;隊伍素質顯著增強,五年來,先后多人次獲得全國優秀教育工作者、省優秀專家、省師德標兵、省優秀教師、省十佳班主任、省、市勞動模范、市優秀教師和優秀班主任等榮譽稱號;40多名青年教師在河南省優質課大賽中獲一等獎;學校特色更加鮮明,創體育藝術特色彰顯,學校運動隊、藝術團在國家、省市級比賽和展演活動中屢屢獲獎,“8+1”團隊全國聞名,心育名片享譽河南。學校相繼獲得“全國未成年人思想道德建設先進單位”“全國群眾體育先進單位”“全國學校藝術教育工作先進單位”“全國學校體育工作示范學?!薄叭逅暮炱焱盼薄笆〖段拿韉ノ弧薄?河南省教育系統先進集體”等百余項省級以上榮譽,先后獲得“清華大學新百年領軍計劃優質生源基地”與“北京大學校長實名推薦制”學校,先后被確定為“河南省首批多樣化發展試點學?!薄昂幽鮮∈著睦斫】到逃!薄昂幽鮮∈著脹ǜ咧猩慕逃緣閶!薄昂幽鮮⌒畔⒓際跤胙Э粕疃熱諍鮮笛樾!鋇?,辦學效益逐年提高,社會美譽度日益提升,贏得了社會各界和全市人民的充分肯定與廣泛贊譽。

在過去的五年中,我們取得了卓著的成績,也積累了豐富的經驗。這些經驗是我們取得成功的法寶,在未來五年的發展過程中,必須繼承和發揚。一是艱苦奮斗的優良傳統,二是敢想敢干的優良作風,三是勇爭一流的爭先意識,四是團結協作的互助精神,五是全員育人的德育模式,六是自主自治的學生管理,七是扎實有效的課堂教學,八是精細精心的管理方法。

二、 形勢分析

當前我市正處于全面建設小康社會的關鍵時期,對教育發展提出了更高的要求,人民群眾對優質高中教育資源的需求越來越大,對濟源一中的期望越來越高。面對新的機遇和挑戰,我們必須清醒地認識到,我校教育發展仍不能適應經濟社會發展的要求,教學質量還不能令人民群眾滿意,新課程改革的深入推進需要進一步轉變觀念,創新教學模式取得的成效還不顯著,名生工程和學校特色還不能讓我校立足于“名?!敝?,校本課程開發仍不能滿足課改要求,德育建設仍存在薄弱環節,教師隊伍建設有待加強,管理體制還不夠完善,學校內涵發展依然任重而道遠。

我們必須認清形勢,增強緊迫感和責任感,搶抓機遇,迎接挑戰,開拓進取,奮力拼搏,始終堅持走“以生為本,以師為先,質量為上”的內涵發展之路,以改革創新為動力,以提高質量為核心,全面實施素質教育,推動我校教育事業在新的歷史起點上科學發展,為把我校建設成為全國一流名校而貢獻自己的力量。

三、指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,以立德樹人為根本,以改革創新為動力,以提升質量為中心,以抓好黨建為保證,堅持穩中求進,注重內涵發展,狠抓落實,著力提升教育發展水平,打造讓學生滿意、家長放心、社會認可的全國名校。

四、工作方針

育人為本、改革創新、強化特色、完善機制、提高質量。

以學生為主體、以教師為主導,充分發揮學生的主動性,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。創新課堂教學模式,創新管理模式,創新人才培養體制,改革質量評價體系,增強教育活力。立足校本,大膽實踐,強化特色學科建設。進一步完善學校管理體制,健全師生激勵機制,充分激發廣大師生的工作激情和學習熱情。在名生數上求突破,在上線率上求增長,加強德育工作的針對性和實效性,全面提高教育教學質量。

五、總體目標

1、辦學目標

經過五年努力,把學校辦成教育理念先進,師資隊伍精干,管理規范高效,辦學特色鮮明,課程體系靈活,教學過程優化,育人環境和諧,質量效益明顯,人民群眾滿意的全國名校。

2、培養目標

通過全面實施素質教育,培養品德優良,身心健康,富于創新精神和個性特長,具有科學知識和人文素養,具有終身學習和可持續發展能力的優秀高中畢業生,為造就專門人才和創新人才奠定堅實的基礎。

六、發展策略

圍繞一個中心,把握兩個重點,深化五項改革,加強四項保障。

即以提高教育教學質量為中心,在名生數上求突破,在上線率上求增長;把握德育和教學兩個重點,解決學生成人成才問題;深化管理機制改革、辦學機制改革、人才培養模式改革、教育質量評價制度改革、考試制度改革,解決學校發展的動力和瓶徑問題;加強隊伍建設、黨團建設、文化建設和安全穩定工作,為把我校建成全國名校而努力奮斗。

七、發展任務

1、進一步加強和改進德育工作,解決學生“成人”的問題。

德育要重實際、重基礎、重實效,堅決擺脫形式主義太多、目標定位太高,隨意性太大的錯誤傾向。經過五年的努力,逐步形成基礎扎實、形式多樣、方法科學、效果明顯的德育工作新局面。

德育內容重基礎。依據高中學生的年齡特點和身心發展規律,加強基本道德教育和行為習慣養成教育,培養學生明辨是非的能力。加強社會主義榮辱觀教育,培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念,培養社會主義合格公民。加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育;加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育;加強理想信念教育,堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心;加強心理健康教育,培養學生形成健全的人格。

德育方法重實效。運用社會學、心理學、行為學、教育學等相關學科的最新研究成果,綜合采用激勵、疏導、暗示、說理、啟發等多種德育方法,對學生進行引導和教育。精心設計、組織和實施系列有序的德育實踐活動。不斷豐富德育活動內容,提高德育活動質量。加強德育課程建設,打造具有校本特色的德育課程品牌。真正落實全員育人的德育工作機制,創新實施學生成長導師制。改革、完善德育考核評價制度,為德育工作的有效開展和學生的全面發展提供引導和保障。針對德育過程中出現的具體問題,進行基于實踐的德育研究。

德育隊伍重提升。以班主任“8+1”工作團隊建設為核心,輻射帶動青年班主任健康成長,探索建構濟源一中班主任專業化發展模式,使其成為我校的特色品牌。以加強培訓、專題研討為手段,提高德育處工作人員的理論素養和工作技能。建立健全學生會等社團組織,發揮學生社團的力量,培養學生自我組織、自我管理、自我服務、自我教育、自主發展的能力。全體教職工都要樹立“教書育人、管理育人、服務育人”意識,自覺學習心理學、教育學知識,提高自己的德育水平。

德育網絡重建設。加強學校與家庭的聯系和溝通,對學生進行以珍愛家庭、孝敬父母、勤勞儉樸為主要內容的家庭美德教育;加強德育基地建設,倡導生活化德育,鼓勵學生積極投身志愿服務和公益事業,培養愛心、責任心和奉獻精神。建立“學校-家庭-社會”三位一體的德育網絡。充分利用社區、家長委員會等社會教育力量,加強綜合管理,強化德育效果。

2、進一步加強和改進教學工作,解決學生“成才”的問題。

以新課程實施為契機,以先進的教育理念為指導,落實國家課程、地方課程和校本課程的三級課程體系,狠抓教學過程管理,加強學科特色建設,創新課堂教學模式,最終實現教學質量的全面提高。

深入推進課程改革。全面落實課程方案,充分開發課程資源,按照語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八大學習領域的要求,運用??楣菇ǚ絞?,進行校本課程開發。大力推進教學方式和學習方式的變革。建立科學的教育質量評價體系,全面實施高中學業水平考試和綜合素質評價。大力加強實驗教學、研究性學習、社區服務和社會實踐。通過富有吸引力和特色的課程、教學及各類教育活動,激發學生學習興趣,開發學生學習潛能,促進學生主動學習,切實提高學習質量。建立學生發展指導制度,加強對學生心理、學業、升學等多方面的指導。

扎實開展校本教研。堅持以校為本,采取制度規范、骨干引領、同伴互助、課題帶動等多種有效形式,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,積極探索教學規律,總結推廣教學經驗,在實踐中不斷提升教師的教學專業水平和課程建設與管理能力。鼓勵廣大教師在民主平等的基礎上研討爭論,允許不同教育理念的碰撞、溝通、交融,形成“百家爭鳴”的學術氛圍,為教師的專業成長搭建平臺。力爭五年內使我校成為在全省有影響的,真正依靠教育科研提高辦學水平和教育教學質量的教育科研示范校。

抓細抓實教學常規。強化教學過程管理,規范課堂教學行為,抓好教學常規的檢查與落實,定期開展教學檢查、教學反饋工作,完善一套能反映素質教育要求的教學常規制度?;菇萄謝疃?,組織教學經驗交流,開展教法、學法研究。積極開展多種形式的教學競賽活動,組織好評課活動,加強對考試、命題、訂購教輔資料的管理,并切實做好學籍管理和成績管理。持續推進信息技術與學科教學的深度融合,爭創河南省信息技術與學科融合實驗校。

加強學科特色建設。在實現教學質量全面穩步提高的基礎上,彰顯體藝特色,力爭在升學、競賽方面取得更加突出的成績。體育課要讓學生掌握基本的運動技能,養成堅持鍛煉的良好習慣。在普及體育鍛煉,提高身體素質的基礎上,發展傳統項目優勢,搞好新項目的開發,建設一支省內一流的運動隊??靡帳跣郎涂?,培養學生的審美情趣和藝術鑒賞力,提高藝術修養,在普及藝術教育的基礎上,加強藝術團、鼓樂隊、書畫社的建設。加強信息和通用技術教育,培養學生的動手能力和信息頭腦,認真落實素質教育要求。持續做好常規心理工作,策劃特色心理活動,指導學生正確應對各種挑戰和困難。打造系列專題講座,深度開發心理校本課程,推進心理健康教育向縱深發展。

創新課堂教學模式。貫徹落實新課程理念,建立起著眼于學生發展的、符合素質教育方向的、高效率的新型課堂教學模式,以提高教學效率為核心,強化課堂教法探究、引導學生自主學習、主動學習,鼓勵編制學案,探索學案制教學方式,“同課異構”賽課活動要常態化。以教材為中心,備課、教學、反饋、輔導等環節環環緊扣,系統構建適合校本教學需求的、具有推廣價值的課堂教學模式與方法。

著力提高教學質量。深入探索教學規律,更加注重教學效益,大面積提高教學質量,確保每年本科上線率不低于90%。加強名生培養力度,探索名生培養機制,積極參與高校自主招生,爭取高考加分項目,重視體育、藝術特長生培養,力爭到2020年,名生工程有所突破,清華、北大名生由現在每年的6~7人增加到10人左右。

3、深化五項改革,解決學校內涵發展的動力和瓶徑問題。

適應時代發展和推進素質教育的要求,創新和完善管理機制、辦學機制、人才培養模式、教育質量評價制度、考試制度,解決學校發展動力不足、后勁不強的問題。

  管理機制改革。適應時代要求,建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。落實精細化管理的各項措施,建立和完善目標管理和績效管理機制。確立學校中長期奮斗目標和年度整體奮斗目標,并將之逐級分解,形成統一、科學、完備的目標體系,對目標實現的情況實行定期檢查和考核,并據此實行獎懲。積極推進績效工資改革,切實貫徹“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則,發揮績效工資的導向作用,加大獎懲力度,拉開分配檔次,實行“優教優酬”。

辦學機制改革。抓住國家鼓勵社會力量辦學,大力支持公辦民助、民辦公助、股份制等多元化辦學模式的有利時機,在教育教學、師資配備、資金支持等方面與英才學校建立起相互扶持、優勢互補的緊密關系。

人才培養模式改革。適應國家和社會發展的需要,樹立全面發展和人人成才的觀念,遵循教育規律和人才成長規律,深化教育教學改革,創新教育教學方法,堅持學思結合,實施啟發式、探究式、討論式、參與式教學,鼓勵學生積極學習,大膽質疑,主動發現問題、分析問題、解決問題。加強實踐教學,堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合??⑹導緯毯突疃緯?,強化社會實踐、科研實踐等培養環節,增強學生科學實驗和技能實訓的成效。利用社會教育資源,開展各種課外活動,讓學生學會動手,學會動腦,學會做事,學會生存,學會與別人共同生活。注重因材施教,關注學生不同特點和個性差異,發展每一個學生的優勢潛能。推行學分制、導師制等教學管理制度改革,建立學困生的幫助機制。

教育質量評價制度改革。以每個學生綜合素質的全面發展為評價對象,以促成學生成長的基本要素為評價內容(包括學生的基本知識和基本技能、智力發展水平、思想品德水平、個性心理特征,適應社會的能力等等),建立起促進學生全面發展、滿足社會多種需求的的評價體系,了解學生發展中的要求,幫助學生認識自我、發展自我,激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。

考試制度改革。深化考試內容改革,突出對素質和能力的考查,完善考試的組織與管理辦法。

八、保障措施

1、維護安全穩定,奠基學校內涵發展

加強和改進學校思想政治工作,深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動,為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環境。重視解決好師生員工的實際困難和問題,完善矛盾糾紛排查化解機制,注重從源頭排查和化解不穩定因素,有效解決各種矛盾和糾紛。加強師生安全教育和學校安全管理,提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力。加強校園網絡管理。建立和完善學校安全與衛生管理制度、突發事件應急管理機制,妥善處置各種事端。健全師生意外保險和醫療衛生保險制度及健康體檢制度。加強校園和周邊環境治安綜合治理,形成保障學校安全穩定的長效機制。

2、加強隊伍建設,促進學校內涵發展

提高教師地位,維護教師權益、改善教師待遇,使教師成為受人尊重的職業?;淌Ψ⒄勾罱ㄆ教?,采取梯隊式培養策略,努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍和一支愛崗敬業、樂于奉獻、懂教育、會管理的教育工作者隊伍。力爭經過五年的精心培養,在各學科培養產生一批省內一流、國內知名的名師。

加強師德師風建設。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》,完善師德教育機制,開展生動多樣、富有成效的職業理想教育、職業道德教育和心理健康教育,增強教師教書育人的責任感和使命感。完善師德考核機制,根據教師的師德表現、工作態度和教學效果等,建立多層次的考核體系,健全師德檔案,將師德表現作為教師年度考核、聘任、聘用的重要依據。 完善師德監督機制,認真組織學生和家長評教活動,公布師德舉報電話,實行師德一票否決制。完善師德激勵機制,大力表彰獎勵師德和教書育人先進典型,廣泛宣傳先進事跡。在進行精神獎勵的同時,注重物質獎勵。引導教師做學生健康成長的指導者和引路人,以人格魅力、學識魅力教育和影響學生,贏得全社會的尊重。

提高教師業務技術水平。著眼于教師專業化水平的提升,制定教師培養培訓規劃。完善教師培訓制度,提高教師培養質量。圍繞能力建設,實行分級分層培訓,提高培訓的針對性和實效性。繼續實施“青藍”工程,充分發揮骨干教師的幫帶作用,加強對青年教師的培養。支持教師參加各類提高培訓,鼓勵有條件的教師出國深造,建立校本培訓和集中脫產培訓相結合的教師專業發展機制,造就一批教學名師和學科領軍人才。完善激勵機制,大力表彰和宣傳模范教師的先進事跡,激發教師工作的積極性和創造性。鼓勵教師在實踐中大膽探索,創新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學特色,力爭在五年內推出10到20名市級“名師”,造就一批在全省乃至全國各學科教學中具有較強影響力的學者型、專家型教師。

加強行管教輔人員隊伍建設。完善各級管理人員的崗位職責,加強考核激勵,精心設計、開展系列爭先創優活動和崗位技能競賽,著力打造“學習型、務實型、服務型”隊伍,不斷提高自身素質和工作能力。

3、加強黨團建設,引領學校內涵發展

深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部、教育廣大師生。始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針。黨委要充分發揮在學校工作中的政治核心作用,推動工作創新,增強生機活力。充分發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,加強在優秀青年教師中發展黨員工作,重視加強學校共青團和學生會工作。

加強學校領導班子和領導干部隊伍建設。以加強理論修養、黨性修養和品德修養為重點,切實推進領導班子思想政治建設。以提高辦學治校能力為重點,加強領導班子和領導干部能力建設。以健全民主集中制為重點,加強制度建設。按照德才兼備、以德為先的原則,選拔和任用學校領導干部。完善和實施體現科學發展觀要求的干部考核評價體系。加大學校領導干部培養培訓和交流任職力度。不斷提高學校領導班子和領導干部把握全局、處理復雜問題、推進科學發展和領導管理學校的能力。

加強黨風廉政和行風建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,完善體現教育系統特點的預防和懲治腐敗體系。加強黨性黨風黨紀教育,嚴格執行黨風廉政建設責任制,強化責任追究,健全反腐倡廉制度,完善監督制約機制,堅決懲治腐敗。堅持從嚴治教、規范管理,積極推行政務公開、校務公開。加強校園廉政文化建設。堅決糾正行業不正之風。

4、加強文化建設,提升學校內涵發展

以我校深厚的歷史積淀和文化底蘊為依托,充分吸收90年來先進的辦學理念和思想精華,把弘揚和培育學校精神與弘揚中華民族精神結合起來,加強學?;肪澄幕?、制度文化、教師文化、學生文化建設,進一步提升學校辦學品位,努力把我校建設成為校園環境優雅、教學氛圍濃郁、體現時代特色、文化底蘊深厚的和諧校園。

加強環境文化建設,營造優美的校園環境。加大投入,大力開展綠化、美化工作,使校園綠化率達到70%以上,精心設計、建造含義雋永的校園雕塑群,營造多彩、有序、高雅的校園環境,追求人與自然的和諧統一。建設文化長廊,在教學樓、實驗樓、宿舍樓等處懸掛名人名言、校風校訓,使學?;肪掣呷宋男?,進一步凸顯學校的人文歷史和辦學理念。

注重制度文化建設,建立完善的校園規范。圍繞學校中心工作和重點工作,堅持全面覆蓋、與時俱進的原則,進一步建立健全崗位職責、教師管理、學生管理、黨務管理四大制度體系和包括人事、教學、安全、衛生、檔案、電教、不動產等各個方面的精細化管理制度體系。狠抓制度落實,加大執行力度,確保學校各項工作有序開展,深入推進,提升學校辦學質量和效益,力爭使學校五年規劃的宏偉目標順利實現。

加強活動文化建設,豐富師生精神生活。堅持一年一度的科技活動周和美育節,舉辦各種講座、文體活動、社會實踐活動,構建多姿社團文化,營造繽紛節日文化,踐行靈動體驗文化,塑造高雅禮儀文化,為學生提供鍛煉的機會和展示風采、增長才干的舞臺。通過開展多種形式的活動,培養學生的創新精神,提高學生的人文素養,熏陶學生的道德情操,激發學生的愛國熱情和成才動力。依靠工會、共青團和婦委會,組織教職工開展豐富多彩的文體活動,活躍教職工的文化生活,成立教師讀書會,開設人文講座,聘請知名人士、學者專家來校作專題報告,通過系列活動的開展,實現教師的個人價值追求,增長教師的文化素質內涵。

加強學校精神文化建設,形成優良的校園風氣。加強校風、教風、學風建設,弘揚團結、勤奮、文明、進取的精神文化,塑造積極進取、昂揚向上的校風校貌,提升學校精神形象。打造獨具特色的班級文化、處室文化、宿舍文化,形成團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上的校園風氣。